Burgerschap op de ISK

Middels een wet is een burgerschapsopdracht aan scholen in het funderend onderwijs gegeven. De onderwijsinspectie ziet erop toe dat de eisen uit de wet bij de invulling van het onderwijs verwerkt worden en doet dit ook voor de ISK.

De ISK en burgerschap

De ISK spitst zich niet alleen toe op het leren van de Nederlandse taal en de cognitieve voorbereiding die nodig is om aan te sluiten bij het Nederlandstalig
vervolgonderwijs. In sterke mate heeft de ISK ook een (pedagogische) opdracht om leerlingen voor te bereiden op actieve deelname aan de Nederlandse maatschappij.
Daarmee is burgerschap voor veel ISK’s feitelijk een ‘corebusiness’ en vormt het een rode draad binnen het nieuwkomersonderwijs.

Een confetti aan lessen en activiteiten
Omdat er voor de ISK geen apart kader en kerndoelen voor burgerschapsonderwijs worden geformuleerd, kan er op ISK-scholen sprake zijn van een confetti aan lessen en activiteiten, zonder een duidelijke lijn hoe de burgerschapsopdracht in iedere klas en voor iedere leerling invulling krijgt.
Om ISK-scholen hierbij te ondersteunen heeft LOWAN-vo een handreiking opgesteld.
Hoe burgerschap vorm krijgt op jouw ISK en hoe het aansluit bij de visie en identiteit van de school is aan het onderwijsteam zelf om te bepalen.

Vernieuwde Handreiking 2026

We schetsen in deze handreiking een algemene visie op burgerschap die je vervolgens kunt vertalen naar de visie van de eigen school.
Burgerschap op de ISK kan niet worden gezien als een apart onderdeel binnen het onderwijsaanbod van de ISK; het is een rode draad binnen het gehele curriculum en wordt daarmee uitgedragen zowel binnen als buiten het klaslokaal.
In afstemming met het SLO en het Expertisepunt Burgerschap zijn de zes dimensies voor burgerschap op de ISK gekoppeld aan de definitieve conceptkerndoelen van het SLO. De inhoud van zes dimensies komt overeen met de inhoud van de definitieve conceptkerndoelen, de opbouw is net anders.

Dimensies burgerschap

• Democratische oefenplaats
• Diversiteit samenleving
• Democratische waarden & betrokkenheid
• Maatschappelijke betrokkenheid
• Maatschappelijke vraagstukken
• ISK specifieke thema’s

Conceptkerndoelen en inhoud burgerschap op de ISK zijn hierop geformuleerd  op de niveaus van beginner, gevorderd en expert.
Deze niveaus hangen mede samen met het taalniveau van de leerling en de mate van abstractie waarmee je de leerling iets aan kunt bieden. Tegelijkertijd houden deze niveaus ook rekening met de belevingswereld en de kennis en vaardigheden die de leerling reeds in het land van herkomst heeft opgedaan.