Studiemiddag regio Friesland – Flevoland
Deze middag (26 maart in Leeuwarden) was gericht op de doorstroom en ondersteuning van nieuwkomers in het regulier basisonderwijs. Met een lange termijn visie en een stevige doorgaande lijn versterken we het onderwijs aan deze doelgroep.
Presentaties
Ella van Essen (LOWAN-regiocoördinator) opende deze studiedagmiddag. Vervolgens was er een keynote van Mirjam Günther-van der Meij. Vervolgens waren er 2 workshopsrondes. We sloten de middag af met een drankje en snack. Hieronder volgen z.s.m. de presentaties van de sessies.
Presentaties
Lijstweergave
Blokweergave
Talige diversiteit neemt toe. Mirjam Günther-van der Meij neemt ons mee met praktische voorbeelden hoe je meertaligheid kan inzetten in school en in je klas. Hierdoor krijgt de nieuwkomer ondersteuning en tevens is het een verrijking voor alle leerlingen.
Naar presentatie
Wat doe je in de eerste weken als er een nieuwe leerling instroomt bij jou op school? Je krijgt praktische tips voor een goed oudergesprek, het bepalen van het instapniveau en het signaleren van hiaten. Met aandacht voor groepsvorming en een doelgerichte start waar iedereen voordeel van heeft.
Naar presentatie
Hoe combineer je taaldoelen en leerdoelen in midden- en bovenbouw? Je ontdekt strategieën voor taalsteun bij wereldoriëntatie, zoals sleutelwoorden, visuele ondersteuning, inzet thuistaal en actieve werkvormen. Zo vergroot je betrokkenheid en begrip bij elke leerling. Een betekenisvol en beredeneerd aanbod, ook voor deze leerlingen.
Naar presentatie Voorbeeld kijkwijzer rekenles
Welke materialen en werkvormen helpen nieuwkomers actief mee te laten doen in de groep? Je ontdekt manieren om spreekkansen te vergroten, thuistaal functioneel in te zetten en leerlingen te ondersteunen bij rekenen met behulp van de rekentaalkaarten + – x : . Met direct toepasbare ideeën voor taalsteun in dagelijkse lessen.
Naar presentatie
Welke materialen en werkvormen helpen nieuwkomers actief mee te laten doen in de groep? Je ontdekt manieren om spreekkansen te vergroten, thuistaal functioneel in te zetten en leerlingen te ondersteunen bij rekenen met behulp van de rekentaalkaarten + – x : . Met direct toepasbare ideeën voor taalsteun in dagelijkse lessen.
Naar presentatie
Wat is belangrijk bij traumasensitief lesgeven? Je leert hoe je een veilige, voorspelbare klas creëert en welke rol jouw gedrag en taalgebruik daarin spelen. Met duidelijke inzichten en praktische tips waar kinderen met stresservaring én de hele groep direct profijt van hebben.
Naar presentatie
Wat is belangrijk bij traumasensitief lesgeven? Je leert hoe je een veilige, voorspelbare klas creëert en welke rol jouw gedrag en taalgebruik daarin spelen. Met duidelijke inzichten en praktische tips waar kinderen met stresservaring én de hele groep direct profijt van hebben.
Naar presentatie
Hoe werk je samen met ouders vanuit diverse achtergronden? Je krijgt handvatten voor culturele sensitiviteit, taalvriendelijke gesprekken en het opbouwen van vertrouwen. Met voorbeelden uit de praktijk én concrete acties om ouderbetrokkenheid duurzaam te versterken.
Naar presentatie
Hoe werk je samen met ouders vanuit diverse achtergronden? Je krijgt handvatten voor culturele sensitiviteit, taalvriendelijke gesprekken en het opbouwen van vertrouwen. Met voorbeelden uit de praktijk én concrete acties om ouderbetrokkenheid duurzaam te versterken.
Naar presentatie