Inhoud

Het geven van schriftelijke feedback op schrijfproducten is een tijdrovende bezigheid voor de taaldocent en het kan de schrijvers onnodig docentafhankelijk maken.

Hoe zorg je ervoor dat schrijvers hun eigen teksten kritisch bekijken en zelfstandig kunnen en willen verbeteren? En hoe kun je ervoor zorgen dat je minder schriftelijke feedback hoeft te geven? In deze opleiding leer je hoe je als docent zelfstandig schrijverschap (zelfregulerend schrijven) kunt bevorderen bij leerlingen.