Bekijk menu
Professionalisering

Studiedagmiddag regio Overijssel en Gelderland

Deze middag (16 maart in Deventer) was gericht op de doorstroom en ondersteuning van nieuwkomers in het regulier basisonderwijs. Met een lange termijn visie en een stevige doorgaande lijn versterken we het onderwijs aan deze doelgroep.

Terugblik & presentaties

Mariëlle Siebelt (LOWAN-regiocoördinator)  opende deze studiedagmiddag. Vervolgens was er een keynote van Sharon Unsworth. Na een korte pauze waren er 2 workshopsrondes. We sloten de middag af met een drankje en snack. Hieronder volgen z.s.m. de presentaties van de sessies.

Bekijk schema

Terugblik & presentaties

maandag 16 maart 2026
Lijstweergave
Blokweergave
Legenda:
Plenair
Keuzesessie
13:00
13:15
13:30
13:45
14:00
14:15
14:30
14:45
15:00
15:15
15:30
15:45
16:00
16:15
16:30
16:45
17:00
Plenair: Meertaligheid in de klas: Hoe pak je het aan?
Plenair: Meertaligheid in de klas: Hoe pak je het aan?
Start/eind tijd: 13:00 - 13:45
Spreker: Sharon Unsworth (Taalonderzoeker en specialist meertaligheid Radboud Universiteit en wetenschappelijk directeur van Kletsheads)

Hoe kun je het beste omgaan met de meertalige leerlingen in je klas? Wat kun je van ze verwachten en hoe zorg je ervoor dat zij al hun taal-talenten zo goed mogelijk ontwikkelen? In deze lezing ontwikkel je je kennis van meertaligheid en krijg je praktische tips.

Naar presentatie
1. Spelenderwijs aan de slag met taal met de Taalsteen
1. Spelenderwijs aan de slag met taal met de Taalsteen
Start/eind tijd: 14:00 - 14:45
Spreker: Taalwetenschappers van Kletskoppen

In deze workshop maak je kennis met de Taalsteen, een ‘escapebox’ voor kinderen ontwikkeld door taalwetenschappers van Kletskoppen. Zij vertellen je over de achtergrond van het project én je mag de Taalsteen natuurlijk ook zelf gaan spelen!

Naar presentatie
1. Veilig voelen, goed leren – traumasensitief werken in het onderwijs aan nieuwkomers
1. Veilig voelen, goed leren – traumasensitief werken in het onderwijs aan nieuwkomers
Start/eind tijd: 15:15 - 16:00
Spreker: Pascal Tijdink (Docent onderzoeker Iselinge Hogeschool Doetinchem en specialist Nieuwkomers, NT2 en traumasensitief onderwijs)

Leer hoe je nieuwkomers met ingrijpende ervaringen beter begrijpt en ondersteunt. Ontdek de kern van traumasensitief onderwijs: veiligheid, vertrouwen en voorspelbaarheid. Met de praatplaat krijg je inzichten en praktische handvatten om gedrag te duiden en rust, erkenning en structuur te bieden in jouw klas. Deze sessie biedt bewustwording én handvatten om leerlingen écht tot leren te laten komen.

Naar presentatie
2. Rijke teksten en taalsteun
2. Rijke teksten en taalsteun
Start/eind tijd: 14:00 - 14:45
Spreker: Willemijn Vernout (docent Nederlands bij Saxion Pabo Deventer)

Juist bij nieuwkomers is het van belang om het taalaanbod niet te versimpelen, maar gebruik te maken van rijke taal en rijke teksten. Cruciaal hierbij is het toepassen van scaffolding (taalsteun). In deze workshop gaan we aan de hand van rijke teksten met verschillende manieren van scaffolding aan de slag.

Naar presentatie
2. Een succesvolle doorstroom naar het reguliere onderwijs in Deventer
2. Een succesvolle doorstroom naar het reguliere onderwijs in Deventer
Start/eind tijd: 15:15 - 16:00
Spreker: Ilse Sibarani (leerkracht taalschool TiNtaan, Deventer) en Rian Beldman (Intern begeleider basisschool Rivierenwijk, Deventer)

Onderwijskansen voor nieuwkomers worden groter als er sprake is van een goede doorgaande lijn, waarbij nieuwkomersleerling meerjarige ondersteuning krijgen. In deze workshop laten wij zien waarom samenwerking tussen taalschool en basisschool hierbij van cruciaal belang is en wat succesfactoren zijn.

Naar presentatie
3. Kansrijk uitstromen naar het VO
3. Kansrijk uitstromen naar het VO
Start/eind tijd: 14:00 - 14:45
Spreker: André Scherphof (Leerkracht van de kopklas, NT2 specialist Taalschool de Globe, Enschede)

De sterke pedagogische driehoek tussen ouder, kind en school is belangrijk, maar voor nieuwkomers niet genoeg. Voor een succesvolle overgang naar het VO is vakkundig didactisch handelen en focus van de leerkracht nodig. André Scherphof laat zien hoe De Globe dit in praktijk brengt.

3. Spelenderwijs aan de slag met de Taalsteen
3. Spelenderwijs aan de slag met de Taalsteen
Start/eind tijd: 15:15 - 16:00
Spreker: Taalwetenschappers van Kletskoppen

In deze workshop maak je kennis met de Taalsteen, een ‘escapebox’ voor kinderen ontwikkeld door taalwetenschappers van Kletskoppen. Zij vertellen je over de achtergrond van het project én je mag de Taalsteen natuurlijk ook zelf gaan spelen!

Naar presentatie
4. Werken met kwaliteitskaarten voor nieuwkomers in het regulier
4. Werken met kwaliteitskaarten voor nieuwkomers in het regulier
Start/eind tijd: 14:00 - 14:45
Spreker: Janet ten Berge (Adviseur inclusief onderwijs bij swv IJssel Berkel)

De (didactische) overgang van taalklas naar regulier onderwijs is voor nieuwkomers vaak groot. Hoe werk je doelgericht en cyclisch? We zoomen in op de ‘Kwaliteitskaarten voor tweedejaars nieuwkomers’ van swv IJssel Berkel. Een praktisch hulpmiddel, gebaseerd op het meerjarenmodel, waarmee je stap voor stap competenties vergroot.

Naar presentatie
4. Met Taalrondes taal leren
4. Met Taalrondes taal leren
Start/eind tijd: 15:15 - 16:00
Spreker: Merlijn Wentzel (Opleider NIVOZ, docent EMPO, begeleider Taalvorming)

Een taalronde is vertellen, luisteren, tekenen en schrijven over eigen ervaringen gekoppeld aan het thema. Dat gaat heel goed met nieuwkomers erbij. Leerlingen doen op hun eigen niveau mee, eventueel gedeeltelijk in de eigen taal. Met taalrondes stimuleer je de taalontwikkeling en vergroot je de motivatie en betrokkenheid. In deze workshop laten we zien hoe de taalronde werkt en hoe deze is in te zetten in een klas met nieuwkomers.

Naar presentatie

Taalsteun

Lezen, lezen en lezen

Deel deze pagina