Categorie item: Professionalisering

Sterker in taal door spel met nieuwkomerskleuters 

Onderweg naar een beroepsstandaard voor specialist onderwijs aan nieuwkomers

Mentale gezondheid: preventieve interventies voor nieuwkomersleerlingen

Wat kun jij met nieuwkomers en taaldenkgesprekken in de klas?

Ramadan op school: ervaringen van onderwijsprofessionals Lyla, Daniëlle en Carmen

Wat willen onderwijsprofessionals weten om nieuwkomers te ondersteunen?

Welke ondersteuningsbehoeften hebben onderwijsprofessionals met betrekking tot het onderwijs aan nieuwkomers? Met een uitgezette vragenlijst peilden we dit in september en oktober 2025. 565 onderwijsprofessionals vulden de vragenlijst in. De resultaten geven een helder beeld van waar scholen tegenaan lopen én welke sterke basis er al aanwezig is. In dit artikel lees je hier…

Nieuw in community: leg contact met anderen

Het zoeken naar vakgenoten in de community is nu nog makkelijker. Met een nieuwe, extra zoekbalk vind je snel collega’s en leg je eenvoudig contact. In dit artikel en filmpje leggen we uit hoe.

Gesprek met Saskia Sijm: van klaslokaal naar boek

De eerste helft van de week staat Saskia Sijm voor de klas, op de andere dagen is ze kwaliteitscoördinator. Ook deelt ze haar expertise over nieuwkomersonderwijs met maar liefst 92 scholen binnen het samenwerkingsverband. Ze heeft dus een druk programma, maar toen haar gevraagd werd om een boek te schrijven over het onderwijs aan nieuwkomerskinderen, hoefde ze daar niet lang over na te denken. In Nieuwkomers in het basisonderwijs:…

Welke 6 elementen zijn noodzakelijk om optimaal cultuursensitief te werken?

Elke leerling brengt een stukje van zijn eigen wereld mee de klas in. Voor leerkrachten betekent dit dat lesgeven niet alleen gaat over kennisoverdracht, maar ook over het begrijpen van verschillen in cultuur, opvoeding en ervaring. Cultuursensitief werken helpt je om nieuwsgierig, reflectief en open te zijn. Maar hoe pak je dit aan? In dit artikel meer.  

Hoe heet je nieuwe leerlingen welkom?