Rekenen-wiskunde in de ISK

Op ISK’s komen leerlingen met uiteenlopende achtergronden samen. Dit brengt uitdagingen met zich mee voor zowel de organisatie als de docenten. Naast Nederlands als tweede taal (NT2) staat ook rekenen-wiskunde op het rooster, maar veel ISK’s ervaren knelpunten bij dit vak, zo blijkt uit onderzoek van LOWAN in 2022.

Om deze uitdagingen aan te pakken, zocht LOWAN samenwerking met experts. Tijdens de studiedag van LOWAN 2023 sprak Kees Hoogland, lector aan de Hogeschool Utrecht en expert in gecijferdheid, over rekenen-wiskunde als intercultureel vak. Zijn oproep: ‘Maak gebruik van die interculturaliteit!’ Deze boodschap bleek een bron van inspiratie voor veel docenten.

Samen met Karen Heinsman, docent-onderzoeker aan de Hogeschool Utrecht, en het werkveld ontwikkelde LOWAN een praktische handreiking. Deze biedt ISK’s en reken-wiskundedocenten hulpmiddelen, voorbeelden en concrete ideeën om het reken-wiskundeonderwijs te verbeteren en goed doordachte keuzes te maken.

De handreiking is bedoeld om te inspireren en te ondersteunen bij het geven van effectief en boeiend reken-wiskundeonderwijs in de ISK.