Samenwerkend lezen in de ISK

Met de methode Samenwerkend lezen in de ISK ontwikkelen de leerlingen vaardigheden die hen in staat stellen om met informatieve schoolboekteksten om te gaan. Dit doen zij niet individueel, maar in kleine groepjes van drie leerlingen. Daarbij krijgen alle leerlingen een eigen rol met bijbehorende taken toebedeeld. Zij zijn zo genoodzaakt om over de tekst in gesprek te gaan en leren niet alleen mét maar ook ván elkaar. Deze aanpak heeft verschillende voordelen. Zo worden leerlingen gestimuleerd om te reflecteren op hun eigen kennis en vaardigheden, leren zij van elkaar hoe ze ingewikkelde teksten het beste kunnen aanpakken en vergroten zij hun samenwerkingsvaardigheden.

Het pakket is gratis te downloaden en bestaat uit:
a. Een werkblad (opdrachten voorafgaand, tijdens en na het lezen)
b. Drie rollenkaarten (voorzitter, denker en schrijver)
c. Hulpkaarten (Ik begrijp een woord niet en Ik begrip een zin niet)
d. Aanvullende eindopdrachten (Presentatie en Samenvatting).

Voor de docenten is tevens een handleiding beschikbaar.