Inhoud

In klassen waar leerlingen met verschillende taalniveaus samen leren, is dit het vertrekpunt. Dat vraagt om een leeromgeving waarin elke leerling zich gezien en gehoord voelt, ongeacht het taalniveau. VTS, Visual Thinking Strategies, biedt precies dat: een veilige gespreksaanpak waarbij beelden de gemeenschappelijke taal vormen.

Het begint bij een kunstbeeld. En vanuit dat kijken oefenen NT2-leerlingen samen spelenderwijs met luisteren, spreken, begrijpen en betekenis geven. De gestructureerde gesprekstechniek die de leerkracht tijdens de training leert, creëert een omgeving die veilig én uitdagend is: elke bijdrage telt, elk perspectief wordt gehoord, en de lat ligt voor iedereen net hoog genoeg.

Elk VTS-gesprek is daarmee een natuurlijke taaloefening én een oefening in samenleven. Want nieuwkomers leren niet alleen een taal, ze leren ook navigeren in een nieuwe wereld. Dat jouw blik iets toevoegt wat een ander nog niet zag, is voor hen een even krachtige ervaring als het vinden van de juiste woorden.

De leerkracht leert de klas tot een democratische oefenplaats te maken, thematisch verbonden met het curriculum en structureel verankerd in de dagelijkse praktijk. Toegankelijk voor elke leerling en met blijvend effect op de taal- en denkontwikkeling van onze nieuwe burgers. Want alle stemmen tellen.

Tijdens de Incompany VTS Geïntegreerd Onderwijs Training van Wondering Works leer je als team, in vier workshopsessies en met oefening in de praktijk, hoe je de gelaagde techniek van VTS afstemt op je eigen doelen en de visie van de school.