Primair onderwijs
Actuele en relevante informatie omtrent het onderwijs aan nieuwkomers in de basisschoolleeftijd.
Kom jij ook naar de studiedag in Nieuwegein?
Maandag 23 november 2026 is er een studiedag voor kwaliteitscoördinatoren en directieleden die werkzaam zijn in het primair onderwijs. Op deze studiedag is het thema ‘Kansen voor iedere organisatie, goed onderwijs voor nieuwkomers’. Lees meer.
Kabinet trekt bekostiging voor nieuwkomers gelijk
De staatssecretaris kondigt in een brief aan de Tweede Kamer onder andere aan dat de aanvullende bekostiging nieuwkomers in het primair onderwijs vanaf 1 januari 2028 wordt vereenvoudigd. Dit betekent dat schoolbesturen in het primair onderwijs vanaf dat kalenderjaar geen aanvraag meer hoeven te doen voor de bekostiging.
Hoe vertaal je de LOWAN-leerlijnen naar je dagelijkse onderwijsaanbod?
In het onderwijs aan nieuwkomers is iedere leerling uniek. Verschillen in leeftijd, schoolervaring, taalachtergrond en migratieverhaal maken dat geen enkele leerroute hetzelfde verloopt. De LOWAN-leerlijnen bieden hierbij houvast.
LOWAN-PO kc/directie studiedag
Laat je op 23 november inspireren door actuele inzichten en praktijkvoorbeelden uit het hele land. Ontmoet collega’s, deel ervaringen en neem nieuwe ideeën mee naar jouw school.
Meerjarenmodel 'Een nieuwkomersleerling op school'
Een nieuwkomer is een leerling voor wie Nederland en de Nederlandse taal nieuw zijn.
Ieder kind neemt eigen kennis, ervaring, vaardigheden en culturele achtergrond mee, opgedaan in de thuistaal. Het leren van een nieuwe taal duurt gemiddeld vijf jaar. Gedurende deze periode heeft de leerling intensieve ondersteuning en een passend onderwijs-aanbod nodig. Ondersteun nieuwkomers met taalsteun. Denk daarbij aan visuele ondersteuning, het bevorderen van interactie en het inzetten van meertaligheid. Bouw voort op de ontwikkeling van de leerling. Bekijk het filmpje en klik hier voor de poster.
Artikel over meerjarenmodel
AI als taalcoach in het onderwijs aan nieuwkomers: kansen, grenzen en aandachtspunten
Een oudergesprek voeren met ouders die nog nauwelijks Nederlands spreken. Een leerling helpen een ingewikkelde instructie te begrijpen. Of lesmateriaal toegankelijk maken in verschillende talen. AI en moderne vertaaltechnologie bieden steeds meer mogelijkheden om taalbarrières in het onderwijs aan nieuwkomers te overbruggen.
5 tips voor taalsteun tijdens de rekenles
5 tips voor taalsteun tijdens de rekenles Nieuwkomersleerlingen volgen onderwijs in de taalklas, op een taalschool of in de reguliere klas. Taal speelt in iedere les een rol. Gerichte taalsteun helpt leerlingen om instructies te begrijpen, mee te praten over de lesstof en actief deel te nemen aan de les. In dit artikel bespreken we vijf praktische tips voor effectieve taalsteun en laten we zien hoe je deze kunt toepassen tijdens een rekenles.
Webinar gemist? Kijk ze terug!
Expertise dichtbij de school: zo ondersteunen ECA en ECAG nieuwkomers
Een nieuwkomersleerling stroomt door van de taalklas naar een reguliere groep. En dan? De leerling moet de Nederlandse taal nog volop ontwikkelen, terwijl de rest van de klas verdergaat met rekenen, spelling, wereldburgerschap en alle andere vakken. Juist op dat moment kan het misgaan: een leerling krijgt een aangepast programma, werkt buiten de klas en raakt steeds verder verwijderd van de groep.
Nieuw document biedt duidelijkheid over rol van het samenwerkingsverband
Welke rol heeft een samenwerkingsverband bij het onderwijs aan nieuwkomers? En welke ondersteuning mag vanuit de middelen van het samenwerkingsverband worden ingezet? Ministerie van OCW heeft een document ontwikkeld hierover.