Bekijk menu
Professionalisering

Studiemiddag regio Noord-Holland en Utrecht 

Deze middag (12 maart in Breukelen) was gericht op de doorstroom en ondersteuning van nieuwkomers in het regulier basisonderwijs. Met een lange termijn visie en een stevige doorgaande lijn versterken we het onderwijs aan deze doelgroep.

 

 

Terugblik & presentaties

Simone Rossing (LOWAN-regiocoördinator) opende deze studiedagmiddag. Vervolgens was er een keynote van Hanna Kuijs. Na een korte pauze waren er 2 workshopsrondes. We sloten de middag af met een drankje en snack. Hieronder de presentaties van de diverse sessies.

Bekijk schema

Terugblik & presentaties

donderdag 12 maart 2026
Lijstweergave
Blokweergave
Legenda:
Plenair
Keuzesessie
13:00
13:15
13:30
13:45
14:00
14:15
14:30
14:45
15:00
15:15
15:30
15:45
16:00
16:15
16:30
Plenair: Hoe taalsteun bijdraagt aan inclusie van nieuwkomers in de reguliere groep 
Plenair: Hoe taalsteun bijdraagt aan inclusie van nieuwkomers in de reguliere groep 
Start/eind tijd: 13:00 - 13:45
Spreker: Hanna Kuijs (Leerkracht en onderwijskundige, gespecialiseerd in meertaligheid en NT2) 

Met taalsteun doen, denken en praten nieuwkomers beter mee in de klas. Hanna Kuijs laat met theorie en praktische videofragmenten zien wat taalsteun is, hoe je het inzet en wat het oplevert: kleine didactische aanpassingen met groot effect, niet alleen voor nieuwkomers, maar voor alle leerlingen.

Naar presentatie
1. Taalsteun in de praktijk
1. Taalsteun in de praktijk
Start/eind tijd: 14:00 - 14:45
Spreker: Hanna Kuijs (Leerkracht en onderwijskundige, gespecialiseerd in meertaligheid en NT2)

In deze workshop ga je praktisch aan de slag met taalsteun. Aan de hand van voorbeelden uit verschillende vakken verken je kernelementen van goede taalsteun. Je ontdekt wat al goed gaat, waar kansen liggen en hoe je hierover het gesprek voert met collega’s.

Naar presentatie
1. Taalsteun in de praktijk
1. Taalsteun in de praktijk
Start/eind tijd: 15:15 - 16:00
Spreker: Hanna Kuijs (Leerkracht en onderwijskundige, gespecialiseerd in meertaligheid en NT2)

In deze workshop ga je praktisch aan de slag met taalsteun. Aan de hand van voorbeelden uit verschillende vakken verken je kernelementen van goede taalsteun. Je ontdekt wat al goed gaat, waar kansen liggen en hoe je hierover het gesprek voert met collega’s.

Naar presentatie
2. Nieuwkomerskleuters
2. Nieuwkomerskleuters
Start/eind tijd: 14:00 - 14:45
Spreker: Frederike Groothoff (Eigenaar van LangWhich, expert meertaligheid)

Nieuwkomers in de kleuterleeftijd: hoe sluit je goed aan bij hun behoeften? Frederike Groothoff bespreekt vanuit haar eigen onderzoek waarom een taalschool niet altijd ideaal is, maar volledig meedraaien in een reguliere groep ook niet. Ontdek wat wél nodig is om deze kinderen optimaal te ondersteunen.

Naar presentatie
2. Nieuwkomerskleuters
2. Nieuwkomerskleuters
Start/eind tijd: 15:15 - 16:00
Spreker: Frederike Groothoff (Eigenaar van LangWhich, expert meertaligheid)

Nieuwkomers in de kleuterleeftijd: hoe sluit je goed aan bij hun behoeften? Frederike Groothoff bespreekt vanuit haar eigen onderzoek waarom een taalschool niet altijd ideaal is, maar volledig meedraaien in een reguliere groep ook niet. Ontdek wat wél nodig is om deze kinderen optimaal te ondersteunen.

Naar presentatie
3. Functionele meertaligheid: van theorie naar praktijk
3. Functionele meertaligheid: van theorie naar praktijk
Start/eind tijd: 14:00 - 14:45
Spreker: Eva van Leeuwen (Logopedist en taalkundige, opleidingsdocent aan de Marnix Academie)

In mijn bijdrage deel ik inzichten vanuit de theorie en maken we direct samen de vertaalslag naar de praktijk. Waar past jouw school in het talenbeleid continuüm en hoe kun je aan de slag gaan met talige diversiteit in de klas en creëer je een inclusieve taalleeromgeving?

Naar presentatie
3. Functionele meertaligheid: van theorie naar praktijk
3. Functionele meertaligheid: van theorie naar praktijk
Start/eind tijd: 15:15 - 16:00
Spreker: Eva van Leeuwen (Logopedist en taalkundige, opleidingsdocent aan de Marnix Academie)

In mijn bijdrage deel ik inzichten vanuit de theorie en maken we direct samen de vertaalslag naar de praktijk. Waar past jouw school in het talenbeleid continuüm en hoe kun je aan de slag gaan met talige diversiteit in de klas en creëer je een inclusieve taalleeromgeving?

Naar presentatie

 

4. Veelgestelde vragen over doorstroom van nieuwkomers in de praktijk
4. Veelgestelde vragen over doorstroom van nieuwkomers in de praktijk
Start/eind tijd: 14:00 - 14:45
Spreker: Edith de Graaff, Jaqueline Houben en Dianne May (Adviescentrum HaarlemTaal)

Hoe zorg je voor een goede start als een leerling doorstroomt van een taalklas? In deze sessie bespreken we veiligheid, maatwerk en hoe je sprongen in de lesstof mogelijk maakt. Praktische tips en antwoorden op jouw vragen over doorstroom van nieuwkomers vanuit de dagelijkse praktijk.

Naar presentatie
4. Veelgestelde vragen over doorstroom van nieuwkomers in de praktijk
4. Veelgestelde vragen over doorstroom van nieuwkomers in de praktijk
Start/eind tijd: 15:15 - 16:00
Spreker: Edith de Graaff, Jaqueline Houben en Dianne May (Adviescentrum HaarlemTaal)

Hoe zorg je voor een goede start als een leerling doorstroomt van een taalklas? In deze sessie bespreken we veiligheid, maatwerk en hoe je sprongen in de lesstof mogelijk maakt. Praktische tips en antwoorden op jouw vragen over doorstroom van nieuwkomers vanuit de dagelijkse praktijk.

Naar presentatie
5. Rijke teksten en nieuwkomers
5. Rijke teksten en nieuwkomers
Start/eind tijd: 14:00 - 14:45
Spreker: Merlijn Wentzel (Opleider NIVOZ, docent EMPO, begeleider Stichting Taalvorming)

Werken met rijke teksten in een diverse school? Ontdek hoe je alle kinderen betrekt, plezier laat ervaren en basisvaardigheden laat ontwikkelen. In deze workshop leer je hoe rijke teksten taal, kennis en verbinding stimuleren en hoe je dit praktisch vormgeeft in een taalrijke leeromgeving.

Naar presentatie
5. Rijke teksten en nieuwkomers
5. Rijke teksten en nieuwkomers
Start/eind tijd: 15:15 - 16:00
Spreker: Merlijn Wentzel (Opleider NIVOZ, docent EMPO, begeleider Stichting Taalvorming)

Werken met rijke teksten in een diverse school? Ontdek hoe je alle kinderen betrekt, plezier laat ervaren en basisvaardigheden laat ontwikkelen. In deze workshop leer je hoe rijke teksten taal, kennis en verbinding stimuleren en hoe je dit praktisch vormgeeft in een taalrijke leeromgeving.

Naar presentatie

Lezen, lezen en lezen

Meer over kleuters

Deel deze pagina