Webinar-tip: translanguaging verdiept het leren voor nieuwkomers

In veel nieuwkomersklassen komen dagelijks meerdere talen samen. Voor leerlingen voelt het vaak vanzelfsprekend om te schakelen tussen die talen, maar in de klas is dat nog niet altijd gebruikelijk. Een onderzoek van de Universiteit Utrecht over Translanguaging laat zien hoe waardevol het is om juist wél ruimte te maken voor al die talen, ook als je ze zelf niet spreekt. 

Gebruik thuistaal om te leren

Het onderzoek is een reviewstudie van 94 onderzoeken over translanguaging, waarin sterk naar voren komt dat meertaligheid geen hindernis is, maar een krachtbron. Translanguaging betekent dat kinderen hun thuistaal of thuistalen mogen gebruiken om te leren, na te denken en te communiceren. Hierdoor begrijpen ze de leerstof beter en kunnen ze actiever meedoen. Leraren ervaren dat gesprekken rijker worden, leerlingen zich meer gezien voelen en dat complexe leerinhouden beter landen. 

Wat veel leraren geruststelt: je hoeft zelf geen nieuwe talen te leren om hier mee te werken. Het draait vooral om het creëren van situaties waarin leerlingen hun eigen taalrepertoire mogen inzetten, bijvoorbeeld door eerst in hun thuistaal te overleggen voordat ze iets in het Nederlands delen. Duidelijke, terugkerende routines en afspraken helpen daarbij; ze maken meertaligheid vanzelfsprekend en geven leerlingen vertrouwen om hun volledige taalvaardigheid te gebruiken. 

Wat levert translanguaging op?

• Meer begrip van de leerstof
• Dieper nadenken
• Ontwikkeling van (meertalige) vaktaal
• Meer betrokkenheid en motivatie
• Gevoel van erkenning
• Sterkere verbinding tussen thuis en school 

Meld je aan voor het webinar in mei

LOWAN organiseert in mei een verdiepend webinar waarin onderzoekers Lianne Stolte en Mirona Moraru laten zien hoe je deze inzichten kunt toepassen in de praktijk. Ze bespreken de meest effectieve strategieën en gunstige voorwaarden uit het internationale onderzoek, en laten aan de hand van voorbeelden zien hoe meertalige routines er in de klas uit kunnen zien. Ook biedt het onderzoek inzicht in wat nieuwkomers er zelf van vinden om hun thuistalen te mogen gebruiken. 

Het webinar is bedoeld voor iedereen die werkt met nieuwkomers en wil ontdekken hoe meertaligheid kan bijdragen aan taalontwikkeling, welbevinden en het begrijpen van lesstof. 

Aanmelden voor het webinar: ‘Meertaligheid benutten: van theorie naar toepasbare routines’ 

Meer inspiratie en concrete voorbeelden

• Lees de reviewstudie: Translanguaging within and across learning settings. 
• Lees ook het onderzoek over de ervaringen van leerlingen: Students’ voices on translanguaging in primary newcomer education   
• Op de website van de Multi-STEM Toolbox vind je een 2 en 4 pager samenvatting van het hele onderzoek, waarin 7 vormen van translanguaging worden uitgelegd met praktische voorbeelden en korte filmpjes die laten zien hoe meertalige routines er in de dagelijkse lespraktijk uitzien. Dit maakt het heel eenvoudig om direct zelf aan de slag te gaan. Bekijk de Multi‑STEM Toolbox. Tip: klik op het bordje translanguaging om de 2 en 4 pager te vinden: Multistem toolbox