Taalkrachtig mondeling taalonderwijs, hoe dan?

Mondeling taalonderwijs is een essentiële basis voor nieuwkomers in het primair onderwijs. Toch zoeken veel leerkrachten en teams naar antwoorden op vragen als: wat maakt mondeling taalonderwijs effectief? Welke rol speelt woordenschat? En welke didactiek is passend? 

Goed mondeling taalonderwijs is beredeneerd, betekenisvol en interactief. Leerlingen krijgen volop kansen om taal te horen, begrijpen en gebruiken in rijke contexten. Woordenschat is daarbij onlosmakelijk verbonden met interactie en staat nooit op zichzelf. (Schiepers, 2024)

Twee online brainstormbijeenkomsten in februari

Veel onderwijsprofessionals zijn zoekende naar de juiste vorm. Daarom organiseert LOWAN-PO samen met Rezulto (uitgever van Wereld vol woorden) brainstormbijeenkomsten over taalkrachtig mondeling taalonderwijs aan nieuwkomers. We bundelen kennis en praktijkervaringen en denken gezamenlijk na over effectieve aanpakken. 

Denk je mee?

Werk jij in het primair onderwijs met nieuwkomers en wil je meedenken en ervaringen delen? Geef dan je interesse aan via het formulier.

Per bijeenkomst zijn we op zoek naar 10 leerkrachten, leerkrachtondersteuners, intern begeleiders, taalspecialisten of kwaliteitscoördinatoren. Bij grote belangstelling zullen we een keuze maken op grond van je motivatie, per mail informeren we je.