Expliciet woordenschatonderwijs

Een grote woordenschat is belangrijk voor het begrijpen en produceren van taal. In dit artikel vragen de auteurs zich af waarom het ons niet goed lukt om woordenschatonderwijs te geven dat de woordenschat van leerlingen ook daadwerkelijk vergroot. Is het eigenlijk wel zinvol om alle leerlingen expliciet woordbetekenissen aan te leren? En wanneer we kiezen voor een meer impliciete vorm van het aanleren van woorden, hoe ziet dat er dan uit? In dit artikel wordt ingegaan op de verschillen tussen leerlingen als het gaat om hun woordenschat. En wordt gewezen op het belang van rijk (taal)onderwijs en rijk woordenschatonderwijs.