Traumasensitief onderwijs
Hoe ontwikkel je een traumasensitief onderwijsklimaat?
Traumasensitief onderwijs
Kinderen die vluchten uit hun land van herkomst hebben vaak veel meegemaakt. Door een traumasensitieve lesaanpak kun je als leerkracht zorgen voor de opbouw van veerkracht bij de leerling. Voor veel leerlingen is deze aanpak al voldoende ondersteuning om tot leren te komen.
Traumasensitief onderwijs
Kan het opvallende gedrag van een leerling een signaal van trauma zijn? En hoe ga je hier mee om als leerkracht? Lees hier over Mohammed uit de sessie trauma van Ria Goedhart.
Vakliteratuur
De Traumasensitieve school (Horeweg), Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen (Coppens) zijn twee boeken waar veel basiskennis met betrekking tot dit onderwerp in staat. Daarnaast is de databank gevuld met vele artikelen die relevant zijn bij traumasensitief onderwijs.
Uitgelicht
Zelfscan TSO
Een projectgroep ‘Traumasensitief Onderwijs’ gesteund vanuit NRO heeft een handboek ontwikkeld. De titel van het handboek is ‘Handboek Implementatie TSO‘. Een van de producten die de projectgroep heeft ontwikkeld is een zelfscan.
CRIES-13
De CRIES-13 is een korte screeningslijst om een posttraumatische stress stoornis (PTSS) bij kinderen en jongeren van 8 tot 18 jaar vroegtijdig te signaleren. De screeningslijst is in meerdere talen beschikbaar, de screening heeft zowel een ouder als kind versie.
Webinar Traumasensitief lesgeven
Opname van het webinar Traumasensitief lesgeven georganiseerd door LOWAN op 18 juni 2024, gegeven door August Dragt (sociaal psycholoog, trainer platform Driehoekstraining).
Wat doet stress met kinderen?
Chronische stress en traumatische ervaringen kunnen impact hebben op de ontwikkeling van het kinderbrein, op de emoties en het gedrag van kinderen. Onderstaande animatie over de Window of Tolerance legt deze impact goed uit. Deze video is ook beschikbaar in het Oekraiens, Russisch, Pools, Roemeens en Engels.
Product van Augeo en Stichting Kinderpostzegels
De onzichtbare koffer
Iedereen heeft een onzichtbare koffer bij zich met daarin overtuigingen over jezelf en de wereld. Wanneer een jongere nare dingen heeft meegemaakt zijn deze overtuigingen vaak negatief. Deze animatie legt uit hoe dit een jongere kan beïnvloeden en hoe deze overtuigingen kunnen veranderen.
Bron: Augeo Foundation
Cursussen
E-learning 'steun bieden aan vluchtelingkinderen'
Augeo Foundation heeft gezamenlijk met experts vanuit het veld een gratis e-learning cursus ontwikkeld. De cursus is een gift van Augeo aan het onderwijsveld. De cursus is geschreven voor leerkrachten in het basisonderwijs. Voor het VO veld is ook een cursus ontwikkeld. Voor meer informatie en aanmelding lees de informatie .
Leony Coppens
De training Traumasensitief onderwijs via Leony Coppens laat leerkrachten zien wat de invloed van trauma kan zijn op de ontwikkeling en het gedrag van kinderen. De training zorgt voor een beter begrip voor het kind en geeft handvatten om het kind optimaal te ondersteunen.
Diverse aanbieders
Een leerkracht kan, met de juiste kennis over trauma, een enorme bijdrage leveren aan het herstel en de veerkracht van het kind. Er zijn diverse aanbieders van cursussen (vele kunnen tevens op locaties komen):
Leerlingportretten
Het verhaal van Mohammed
Mohammed is een 11-jarige jongen uit Syrië. Hij woont korter dan één jaar in Nederland. Hij zit momenteel in de bovenbouw en volgt onderwijs op een nieuwkomersvoorziening. Lees het verhaal van Mohammed.
Het verhaal van Olena
Olena is een 9-jarig meisje uit Oekraïne dat minder dan één jaar in Nederland woont. Ze zit momenteel in de bovenbouwgroep van een een nieuwkomersvoorziening. Lees het verhaal van Olena.
Leerlingportret van Rahim
Rahim is een 6-jarige jongen uit Irak die minder dan één jaar in Nederland woont. Hij zit momenteel in de onderbouwgroep op een nieuwkomersvoorziening. Lees het verhaal van Rahim.