Eindrapportage
Jonge vluchtelingleerlingen in het primair onderwijs
Eindrapportage van langlopend praktijkgericht onderwijsonderzoek
Jonge vluchtelingleerlingen in het primair onderwijs: tweedetaalverwerving en welbevinden
Jonge vluchtelingkinderen vormen een kwetsbare doelgroep in het primair onderwijs. Deze leerlingen staan voor de opgave om in korte tijd een nieuwe taal te leren in een nieuwe, onbekende omgeving. Vaak hebben zij ingrijpende gebeurtenissen meegemaakt, en/of groeien ze op in stressvolle omstandigheden. Leerkrachten die lesgeven aan vluchtelingleerlingen herkennen dit, en formuleerden twee grote onderwijsuitdagingen die de aanleiding waren voor het huidige praktijkgerichte onderzoeksproject.
Informatie
- Auteur(s): Marijn van Dijk (Rijksuniversiteit Groningen), Hanneke Leeuwestein (Rijksuniversiteit Groningen), Elisa Kupers (Rijksuniversiteit Groningen), Marieke Boelhouwer (Molendrift)
- Jaar van uitgave:2022
Andere bezoekers bekeken ook
Gerelateerde vakliteratuur
2023
Onderzoek door Pharos over werken met meldcode bij nieuwkomersgezinnen
Pharos, expertisecentrum gezondheidsverschillen, heeft een onderzoek gedaan naar het werken met de meldcode bij nieuwkomersgezinnen.
Meer lezen
2018
Samenleren op een superdiverse school
Wat vraagt een superdiverse klas van de leraar om het samenleren te stimuleren? Een verkenning...
Meer lezen
2018
Leefomstandigheden van kinderen in asielzoekerscentra en gezinslocaties
Een onderzoek door Avance in opdracht van COA en Werkgroep Kind in AZC. Het onderzoek...
Meer lezen