Aanbod traumasensitief

Tijdens deze vierdaagse cursus komt onder meer aan bod:

• ACEs en trauma – waardoor ontstaat het en hoe herken je het?
• 6 principes die je kunt gebruiken bij traumasensitief lesgeven.
• Contextuele traumabegeleiding.

Na afloop van deze train-de-trainer:

• Heb je de achtergrondkennis en de vaardigheden om leerkrachten uit te leggen wat de effecten van trauma kunnen zijn op de ontwikkeling en het gedrag van kinderen.
• Ben je bekend met de oefeningen en werkmethode van de training en kan je deze zelfstandig als trainer toepassen.
• Ben je als trainer voorbereid op lastige situaties en mogelijke valkuilen.

Je geeft les aan kinderen van nieuwkomers en/of andere anderstalige kinderen? Belangrijk en betekenisvol, maar ook een hele uitdaging! In deze cursus onder andere:

• Wat komt er op je af?
• Je vraagt jezelf af wat verstandig is om wel of juist niet te doen?
• Je wilt ontdekken hoe je instroom en doorstroom op een goede manier kunt regelen?

Lesgeven aan sterk diverse klassen kan uitdagend zijn.

• Hoe doe je recht aan de achtergrond van ieder kind, zonder de doelen die je hebt uit het oog te verliezen?

Er is veel onderzoek gedaan op dit gebied. Tijdens een studiebijeenkomst laat een adviseur van Onderwijsadvies & Training (UU) teams kennismaken met theoretische inzichten, en vertaalt deze samen met de leerkrachten naar kansen voor de eigen lespraktijk.

Na deze workshop zal de deelnemer antwoorden hebben op onder andere de volgende vragen:

• Over welke kinderen/ jongeren hebben we het vandaag?
• Wat is trauma?
• Waarom is het belangrijk om kennis te hebben over trauma?
• Welke effecten heeft trauma op de ontwikkeling en het gedrag van kinderen/ jongeren?
• Wat kan mijn rol als leerkracht/ docent zijn in het leven van getraumatiseerde jongeren?

Na deze tweedaagse cursus Traumasensitief onderwijs:

• Weet je waardoor een kind een trauma op kan lopen en wat de effecten daarvan zijn.
• Weet je hoe je de kinderen in jouw groep kunt begeleiden.
• Kun je hierin samenwerken met ouders en verzorgers.

Thema’s in deze cursus zijn:

• Veiligheid vergroten
• Emoties hanteren
• Gedrag reguleren
• Relaties stimuleren
• Ouders betrekken
• Zorgen voor kinderen en zorgen voor jezelf

Met het programma ‘Lesgeven aan nieuwkomers’:

• Versterk je jouw kwaliteiten in traumasensitief lesgeven.
• Je leest het boek ‘Lesgeven aan nieuwkomers’
• Volgt de e-learning ‘Traumasensitief lesgeven’ van Hélène van Oudheusden.

Jouw theoretische basis voor begeleiding van nieuwkomers is hiermee op orde.

Met de e-learning ‘Lesgeven aan nieuwkomers’:

• Leer je effectief en bevlogen les te geven aan kinderen uit allerlei culturen
• Weet je hoe je goed voor jezelf zorgt in nieuwkomersonderwijs
• Ervaar je hoe eenvoudige skills trauma bij kinderen kan verzachten
• Heb je de instrumenten om een veilig pedagogisch klimaat te creëren voor leerlingen en ouders
• Kun je vanuit vertrouwen kinderen begeleiden bij hun nieuwe toekomst in Nederland of België

Met elkaar opgroeien vanuit allerlei achtergronden en visies:

• Hoe gaan wij als opvoeders om met andere mogelijk nieuwe culturen?
• Wat staat hierin centraal en wat is er nodig om vanuit alle perspectieven en visies kinderen te laten opgroeien in onze maatschappij.
• Hoe cultuursensitief werken wij in het begeleiden en opvoeden van kinderen?
• Mogen de verschillen er zijn?

Het is belangrijk om hier bewust mee om te gaan.

Tijdens de training komen de volgende onderwerpen aan bod:

• Emotionele reacties op stress-situaties
• Window of Tolerance
• Het uitbreiden van de emotievocabulaire
• Stabilisatie oefeningen

Als deelnemer ontvang je een reader met toegankelijke achtergrondinformatie, praktische tips en hulpmiddelen.

Tijdens deze training leer je om trauma’s bij kinderen te herkennen en erkennen. Naast belangrijke theoretische kennis zal ook de vertaalslag naar de praktijk gemaakt worden door ervaringen te delen.

• Je kennis rond trauma’s is vergroot.
• Je bent bekend met wat de mogelijke gevolgen zijn voor de algehele ontwikkeling van kinderen na het oplopen van trauma’s.
• Je hebt meer kennis over het gedrag bij kinderen na een trauma, gerelateerd aan de doelgroep van de school.
• Je kent verschillende manieren van begeleiden van kinderen in hun gedrag na een trauma.
• Je kent aantal tools om traumasensitief les te kunnen geven.

Na de teamtraining Traumasensitief Onderwijs heb je kennis en vaardigheden opgedaan over:

• Wat de invloed is van trauma en stress en hoe dit zichtbaar is in de klas.
• Hoe je achter het gedrag kunt kijken en je jouw leerlingen beter kunt begrijpen.
• Hoe je zelf praktisch in de klas aan de slag kunt om leerlingen te steunen en meer tot leren te brengen.
• Hoe je steun kunt ervaren in je organisatie en meer tevreden kunt zijn over je werk.
• Hoe je als team met ouders en hulpverlening verder op weg kunt in de ontwikkeling van een Traumasensitief Onderwijsklimaat.

 Aan het einde van de sessie heb je meer zicht op:

• Wat trauma is en hoe dit zich kan uiten in de klas.
• Wat de invloed is van trauma & stress op de ontwikkeling van een kind.
• Wat het belang is van Traumasensitief Onderwijs.
• Wat de kernelementen zijn van Traumasensitief Onderwijs en hoe dit er concreet uitziet in een school.
• Hoe je zelf een volgende stap kan zetten in jouw school.

Binnen het aanbod duurzame schoolontwikkeling TSO bieden we:

• Een voorgesprek met MT en kartrekkers in scholen.
• Een introductieworkshop voor het schoolteam.
• Deelname aan de train-de-trainer voor.
• Trainingsdagen (2 tot 3 per schooljaar).
• Werkmomenten tussen de trainingsdagen.
• Schoolcoaching (4 keer per schooljaar).
• Deelname aan verdiepende bijeenkomst(en) binnen het Amsterdamse TSO netwerk.
• Veel praktijkvoorbeelden uit de TSO scholen van Orion.

In één scholing kun je al basiskennis verwerven over trauma. Wat het is, hoe het werkt en hoe jouw handelen als leerkracht ondersteunend werkt:

• Je leert om jouw leerlingen te bekijken en begeleiden met een ‘traumabril’.
• Je gaat op zoek naar wat er ligt ónder het gedrag en dit leer je ook aan jouw leerlingen.
• Je leert de leerling dat emoties normaal zijn, maar angst en spanning in veel gevallen helemaal niet nodig.
• Je helpt de leerling bij zelfregulatie, zodat deze weer kan deelnemen in de les.

Inhoud van de workshop

• Achtergrond: omstandigheden van nieuwkomers
• Stress: de invloed op het brein en het gedrag van kinderen
• Psychische klachten: hoe herken je signalen van een posttraumatische stressstoornis (PTSS)?
• Professionele zorg: wanneer en hoe verwijs je door?
• Het versterken van veerkracht: hoe doe je dat in de klas?
• Zelfzorg: hoe herken en bewaak je je eigen grenzen?